感謝校董會的支持，讓我有幸於2024年11月參加了International Study Group: The Reggio Emilia Approach to Education，在意大利Loris Malaguzzi International Centre (Reggio Emilia)參與為期六天的課程，與來自世界各地的教育工作人員，一起學習瑞吉歐教育法的理念、實踐和未來的發展: 

在教師局舉辦的澳洲幼稚園考察課程中，我有機會親身探訪了墨爾本不同類型的幼兒教育機構及學校，了解整體澳洲的幼兒教育政策和體系，讓我留下最深刻印象的是在墨爾本迅速發展的Bush Kinder(大自然教室)，近年越來越多當地的幼稚園，安排幼兒每星期一至兩天進入國家公園加入Bush Kinder進行探索和學習，澳洲Bush Kinder 的始創者 Doug Fargher 提倡Play-based Learning Outdoors in Nature， 認為幼兒在大自然教室所獲的益處，正好補足城市生活

本人於2019年取得香港大學表達藝術治療碩士學位，冀盼運用學習所得的專業知識和技能，應用在幼兒教育上，感恩教育局接納我撰寫的計劃書，讓我有會實踐所學，於2021年11月至2022年4月期間進行一項名為「以表達藝術推動幼兒生命教育～研習、課堂設計與實踐」的教研計劃，計劃目的乃透過研習、教案設計及課堂實踐，探索以表達藝術進行生命教育來促進幼兒全人發展的可能性及成效，從而優化校本幼兒生命教育課程；此外，透過總結實踐經驗，與老師及業界分享成果，以推動本地幼兒藝術教育的發展。 https://www.yo

2017年有幸參與教育局舉辦之韓國首爾考察課程，開啟我對幼兒教育的國際視野。 課程學習記錄

2015/2016年度朗真獲優質教育基金撥款進行「幼兒生命教育」教師培訓及課程規劃，讓我有機會帶領全體老師到台灣觀摩及吸收當地推展「生命教育」的經驗，為課程變革邁出重要的一步。